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Est-ce qu’apprendre à coder est seulement pour les hommes blancs riches? Les statistiques semblent montrer qu’en tant que société, nous pensons que oui. Il y a une pénurie de personnes de couleurs et de femmes en informatique alors qu’ils sont également capables d’y travailler. C’est une question d’équité.
Il y a aujourd’hui plus d’hommes noirs en prison aux États-Unis qu’il y avait des esclaves aux États-Unis. Ils apprennent à coder en prison. Il serait peut-être préférable de les inclure à l’école, avant d’aller en prison?
Seulement 27% des femmes sont dans le domaine de l’informatique. Il y a un manque de modèles pour les femmes dans ce domaine. Devraient-elles avoir la possibilité de réussir dans un domaine où tant d’emplois sont disponibles? Seraient-elles motivées de construire différents types de jeux vidéo pour arrêter la sexualisation des femmes dans les jeux vidéo?
Les jeunes autochtones du Canada se suicident parce qu’ils n’ont pas les nécessités de la vie. La culture autochtone a un respect fondamental de la nature. Peuvent-ils réaliser leur potentiel en codant?
Faut-il laisser les jeunes codeurs à apprendre à la maison, seulement avec leurs propres moyens? Je crois que l’aide des professeurs est vitale. En incluant les ingénieurs en herbe dans notre école, nous pouvons les guider afin de construire une économie de l’innovation. Ils pourraient être en train de construire l’infrastructure nécessaire pour arrêter le changement climatique. Ils pourraient être en train de construire la prochaine révolution innovante pour aider dans le domaine médical, l’intelligence artificielle, ou le développement durable.
Une école attachée au principe de l’excellence par l’équité veillera à répondre aux besoins de développement de chaque élève. Sous la direction des enseignants, je pense qu’il est possible de créer une culture de collaboration et d’innovation où tous les talents mathématiques sont utilisés à bon escient.
Inclure Hopscotch dans la salle donne à tous les apprenants, y compris ceux qui ont été traditionnellement exclus, la possibilité de réussir.