Hopscotch en salle de classe est une question d’équité

https://c.gethopscotch.com/p/1009zmv7i4

Est-ce qu’apprendre à coder est seulement pour les hommes blancs riches? Les statistiques semblent montrer qu’en tant que société, nous pensons que oui.  Il y a une pénurie de personnes de couleurs et de femmes en informatique alors qu’ils sont également capables d’y travailler. C’est une question d’équité.

Il y a aujourd’hui plus d’hommes noirs en prison aux États-Unis qu’il y avait des esclaves aux États-Unis. Ils apprennent à coder en prison. Il serait peut-être préférable de les inclure à l’école, avant d’aller en prison?

Seulement 27% des femmes sont dans le domaine de l’informatique. Il y a un manque de modèles pour les femmes dans ce domaine. Devraient-elles avoir la possibilité de réussir dans un domaine où tant d’emplois sont disponibles? Seraient-elles motivées de construire différents types de jeux vidéo pour arrêter la sexualisation des femmes dans les jeux vidéo?

Les jeunes autochtones du Canada se suicident parce qu’ils n’ont pas les nécessités de la vie. La culture autochtone a un respect fondamental de la nature. Peuvent-ils réaliser leur potentiel en codant?

Faut-il laisser les jeunes codeurs à apprendre à la maison, seulement avec leurs propres moyens? Je crois que l’aide des professeurs est vitale. En incluant les ingénieurs en herbe dans notre école, nous pouvons les guider afin de construire une économie de l’innovation. Ils pourraient être en train de construire l’infrastructure nécessaire pour arrêter le changement climatique. Ils pourraient être en train de construire la prochaine révolution innovante pour aider dans le domaine médical, l’intelligence artificielle, ou le développement durable.

Une école attachée au principe de l’excellence par l’équité veillera à répondre aux besoins de développement de chaque élève.  Sous la direction des enseignants, je pense qu’il est possible de créer une culture de collaboration et d’innovation où tous les talents mathématiques sont utilisés à bon escient.

Inclure Hopscotch dans la salle donne à tous les apprenants, y compris ceux qui ont été traditionnellement exclus, la possibilité de réussir.

La classe de l’avenir

La liste des demandes aux enseignants est longue :  il y a l’intelligence émotionnelle, la littératie, les mathématiques, l’évaluation, le sport, les sorties scolaires, l’intelligence artificielle, l’environnement, les devoirs, préparer nos élèves pour des emplois qui n’existent pas encore et j’en passe.  Comment y arriver ?  Avec une grande mission thème, comme l’exemple de trouver la vie extra-terrestre sur la planète Mars, on vous invite à explorer le numérique avec plusieurs technologies intégrées de façon cohérente.  Nous verrons principalement comment nos connaissances peuvent rester actuelles avec Twitter, tout en intégrant ce qu’on a appris en utilisant la programmation avec Hopscotch et la prise de photo infrarouge, pour obtenir la classe de demain, aujourd’hui.

Présentation Prezi

http://prezi.com/tsxsm0clp7vr/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Notes de la présentation:

la cohérence avec le numérique-1mme63f

 

Translation:

coherence with digital-14acpkf

 

The list of demands to teachers is long: there is emotional intelligence, literacy, mathematics, assessment, sports, field trips, artificial intelligence, environment, homework, preparing our students for jobs that do not exist yet and so on. How to get there ? With a great mission theme, such as the example of finding extra-terrestrial life on the planet Mars, we invite you to explore the digital world with several technologies integrated in a coherent way. We will see how our knowledge can stay current with Twitter, while incorporating what we learned using Hopscotch programming and infrared photography, to get tomorrow’s class, today.

Apprentissage profond avec HOPSCOTCH

Présentation de 30 minutes pour le 6e Sommet du numérique en éducation au Centre Sheraton de Montréal qui aura lieu le 3 et 4 mai 2018. Voici le programme préléminaire du Sommet.

http://www.sommetnumerique.ca/fr/papers/search

 

Lien vers la présentation Prezi:

http://prezi.com/t2bifsvtd_a2/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Notes de la présentation:

30 – Apprentissage_profond-2gjabzc

English translation of the presentation notes;  Deep Learning with Hopscotch.

30 – Deep learning with Hopscotch-22aaac1

 

L’apprentissage profond avec Hopscotch

Prezi:

http://prezi.com/ffgk_bxd-5-n/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Text of the presentation:

Apprentissage_profond-175d5af

 

Translation of the presentation:

Deep learning with Hopscotch-1nl97qp

Jeux pédagogiques à réaliser avec Hopscotch

Présentation:

http://prezi.com/qritj4rzwcmf/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Notes:

Jeux pédagogiques à réaliser avec Hopscotch

English translation of the notes;  Educational Games with Hopscotch

Educational games with Hopscotch

 

 

Présentation avec Popplet

popplet

Popplet is a software to create graphic organizers.  It works with a computer and on the iPad.  It allows students to clarify, organize and deepen their thinking.

 

Prezi:  Approfondir sa pensée avec Popplet.

http://prezi.com/a2m7qal3ucin/?utm_campaign=share&utm_medium=copy&rc=ex0share

 

Texte de la présentation:

popplet_pres_old

 

 

Facilitating creativity by coding with Hopscotch 3.0

BOOK:

Facilitating creativity by coding with Hopscotch

creating-with-hopscotch-3-1-0

LIVRE:

Faciliter la créativité en codant avec Hopscotch

fr_creating-w-hopscotch-3-1-0

 

 

What do you do beyond the hour of code?

What do you do beyond the hour of code? Learn to code for STEAM.

Completed Prezi.

young gifted and bored  hopscotch

http://prezi.com/z7oqh27_2ymo/?utm_campaign=share&utm_medium=copy

 

Coder pour aider les étudiants à risque

stuck shallow  emotional intelligence

Prezi.

Coder pour aider les étudiants à risque.

http://prezi.com/rrwehoukcrtg/?utm_campaign=share&utm_medium=copy